自111學年起，「校務研究與永續發展辦公室」秉持校務研究 (Institutional Research, IR) 的精神，每年舉辦 IR 發表研習會，旨在推動校務管理與永續經營的優化精進，促進教學創新與學生職涯發展，以及提升教職員工的工作效率與向心力。研習會以公開、透明、客觀與公平的評審制度為基礎，確保研究成果的品質與可信度。透過這樣的機制，我們期望發掘並遴選優秀的研究成果，鼓勵更多教職員工積極參與 IR，共同推動學校的永續發展。
113年度校務研究發表研習會於114年3月3日至4日舉行，為期兩天。本次研習會由校長、行政主管、教職員生、研究發表者及評審共同參與，針對各單位提出的研究成果進行專業討論與意見交流。
本年度研習會的核心目標包括：優化招生與續學策略、提升教學品質、推動校園永續經營、促進產學合作，以及強化學生職涯發展。會議中，各單位報告內容涵蓋高等教育深耕計畫績效評估、學生學習滿意度調查、護理系與多媒系招生趨勢分析、國際學生招生與學習穩定性研究、教職員工健康促進策略等多元主題。
研習會的亮點之一是針對學生休退學問題的深度探討，透過數據分析，發掘影響學生續學的關鍵因素，並提出加強學業輔導、提供經濟支援、提升課程適配度等改善措施。此外，針對國際招生策略，與會者討論了優化學校英文化網頁、擴展海外招生市場及提供跨文化適應輔導等計畫。
為確保研究成果能實際應用於校務發展，各單位皆承諾將後續精進策略納入執行，並定期追蹤成效。本次研習會不僅促進校內學術與行政單位間的合作，更為學校未來發展奠定堅實基礎，持續朝向優質教育與永續經營的目標邁進。
為切實落實校務研究精神，學校計劃每年度舉辦校內研習會，作為推動校務研究的重要平台。研習會將採用公開、透明、公正的評審制度，邀請校內主管對各研究案進行深入審議，提供具體建議，並對研究成果進行綜合評估與篩選，遴選出具代表性的優秀成果，藉此激勵教職員參與校務研究的積極性。
同時，校務研究將著眼於提升研究的應用價值，引導後續專案聚焦於分析學校在招生策略、學生續學率、教學品質與永續經營績效等關鍵領域中面臨的具體問題，深入挖掘影響因素與解決途徑。透過實證分析與多維度數據整合，校務研究旨在提出可操作性強的改善建議，為學校制定中長期發展策略提供有力支持。
此外，研習會也期望促進校內研究氛圍的醞釀與交流，將校務研究成果轉化為有助於實現學校願景與目標的具體行動方案，進一步推動學校在高等教育競爭中的永續發展，確保校務研究的質量與成效能與學校需求緊密結合，為未來校務規劃奠定堅實基礎。
申請規劃項目
- (五)校務研究－14. 校務研究落實情形
實際達成項目
- 1. 參與發表案例數≥ 30案
- 2. 參與校務研究者人數≥ 40人
- 辦理1場創新創業講座共有80人次與參。
- 3. 增加教職員參與研習會人數≥10人
- 提升校務研究成果品質
- 提高參與校務研究者人數
- 激勵參與研究者之積極性
- 促進校內研究經驗交流與知識傳承
- 強化校務研究成果的應用價值
質化成效
1. 由校長及一級主管擔任評審，針對 IR 報告提供具體建議與討論，協助各單位制定應對策略並確保共識落實執行。
2. 透過研習會，教職員工可交流研究成果、經驗與想法，不僅擴大 IR 參與團隊與人數，也提升研究方法與工作效率。
3. 遴選與表彰優秀研究成果，有助於激勵教職員工積極參與 IR，營造濃厚的校園研究氛圍與文化。
量化成效
1. 參與發表案例數共計31案。
2. 參與研習會共計153人次。
