活動介紹
本次USR國際參訪行程以「從千禧到萬年－溪流互動藍圖」為主題，結合智慧互動與綠色永續理念，於7月1日至7月7日前往馬來西亞馬六甲與吉隆坡，展開為期七天的深度學習與文化交流。參訪行程涵蓋馬六甲河流與海岸發展機構、雞場街文化坊、甘榜峇魯社區、巴生河導覽、中央藝術市場等，深入了解當地河川整治、歷史街區再生、多元文化共生等實務經驗，並藉由實地導覽與座談，探討如何將文化資產保護、觀光發展與社區參與融合實踐。行程中亦拜訪多元族群宗教場域，如聖彼得教堂、國家清真寺、黑風洞與粉紅清真寺，體驗跨文化宗教理解與信仰空間美學。
透過此次參訪，不僅拓展國際視野，更有助於將馬來西亞成功案例轉化為USR場域行動策略，強化溪流文化再生、智慧永續治理與社區共融發展之實踐力。
活動目的
本活動旨在透過前往馬來西亞馬六甲的文化與觀光現場，深入認識當地多族群共生的社會樣貌，探索馬來人、華人、印度人與原住民族之間的歷史互動與文化融合。藉由實地參訪、交流對話與文化分享，培養學生對族群共處、文化保存與永續觀光的理解，進一步思考如何將馬六甲的經驗反思回台灣在地文化教育與社區發展。本活動同時對應聯合國永續發展目標（SDGs）中的第4項「優質教育」、第11項「永續城鄉」、第16項「和平與正義」，期望學生能從跨文化學習中建立全球視野，並培養尊重差異、共好共生的價值觀，實踐在地行動與國際連結的教育使命。
對應績效指標項目
實際達成項目
- 師生參加校內實務專題競賽參賽團隊有71隊，參加創新創業競賽團隊有3隊。
- 培訓參加校外114年度全國實務專題競賽8團隊及114年度教育部U-start創新創業競賽4團隊。
- 辦理1場創新創業講座共有80人次與參。
- 學校輔導創新創業團隊產品原型商品化件數有6件【護理教具(護理系)、甜點王國保衛戰遊戲(多媒系)、毛小孩健康蛋糕(寵美系)、牛蒡手作餅乾(藥學系)、咖啡護髮洗髮精(藥學系)、改良式環保型蓄尿袋(護理系)】
申請規劃項目
- 7-4 辦理國際系列活動
7-5 參與國際系列活動之學生數
9-2結合學校教研能量及社會資源，促進在地永續發展之作法及成效(質)
12-1經濟或文化不利學生獲得輔導或協助之提升成效(質)
申請規劃成效
- 帶領學生參與國際活動
- 帶領2名學生前往馬來西亞參加國際活動
- 結合USR計畫進行交流，達成促進在地永續發展
- 此次參與2名學生皆是經濟或文化不利學生，對於學生的國際觀是有效提升。
實際達成成效
質化成效
- 1. 學生能以反思性觀點描述馬六甲多族群共生的社會現象，並連結自身文化經驗提出比較與觀察。
- 2. 培養學生跨文化溝通能力與團隊協作精神，透過實地交流與文化分享，展現尊重與理解多元價值的態度
- 3. 引導學生認識永續觀光與文化保存，並能將馬六甲經驗轉化為對在地文化議題的關懷與行動構想。
量化成效
- 學生能完成行前文化簡報與異地文化回饋報告，具備文化詮釋與表達能力。
- 產出2篇以上學生交流心得，並於校內或社群平台發表，提升國際交流能見度。
