活動介紹
本次的『USR HUB-溪心共振：物聯萬年溪生活趣-啟發社區、學校與商家的永續行動』為第二年執行，推動方案將著重在小學生的環境教育培養，並且融入AI的教學，本次針對民和國小學生共計規劃6場活動，包含「萬年溪說故事」、「AI設計萬年溪」、「參訪TTXC2024」、「萬年溪小夜燈製作」、「萬年溪抓寶趣」以及「成果展發表會」等多樣內容。萬年溪說故事以地方文化為主軸，讓學生透過實地探訪與故事傳承，深入了解萬年溪的歷史與人文背景。在活動過程中，師生共同記錄萬年溪的點滴，為後續創作提供靈感基礎。緊接著的 AI設計萬年溪，則讓學生將文化故事轉化為科技語言。他們運用AI技術，結合萬年溪的特色設計出專屬的明信片與小夜燈作品，展現出創意與地方意象的完美結合，活動還包括參訪TTXC2024，提供學生了解科技應用最前沿的契機。在這趟參訪旅程中，學生深入觀摩尖端科技如何融入生活，激發更多關於科技與地方結合的可能性。萬年溪小夜燈製作是另一個結合手作與科技的活動，讓學生親手打造小夜燈作品，這不僅僅是一件作品的誕生，更是一段學習歷程的具體呈現，充滿溫度與意義。而萬年溪抓寶趣 則設計為一場寓教於樂的活動，透過數位互動遊戲的方式，讓孩子們在趣味中體驗科技應用，並加深對萬年溪的認識。這一系列活動的成果在成果展發表會中得到完整呈現，包含以「古早味版」與「未來版」為主題的「AI萬年溪未來想像圖影片」首映，生動再現萬年溪的歷史情懷與科技融入的未來圖景。民和國小與大仁科技大學師生共同見證了這些創作的誕生，彰顯了科技與教育深度結合的可能性，也為地方文化的創新傳承注入了新的活力。
活動目的
1. 跨域教學創新：透過這個計畫，我們的目標是推動跨域教學創新，將環境保育議題融入學校課程中，打破學科界限，提供多元化的學習體驗。我們希望通過跨科目合作和實地教學，激發學生的學習興趣，培養他們的綜合能力和跨領域思維。
2. 人才培育：我們的目標是培育環境保育領域的人才，為未來的環境保育事業注入新鮮血液。透過課程設計和實踐活動，我們致力於培養學生的環境意識、專業知識和解決問題的能力，使他們成為具有環境專業素養和社會責任感的優秀人才。
3. 場域永續發展：我們的目標是實現場域的永續發展，確保萬年溪及其周邊環境的長期保護和管理。我們將注重場地規劃和設施建設，以提供適當的訪客設施和環境教育設施，同時制定有效的管理措施，確保場域的可持續運營和環境保護。
4. 價值創造：我們的目標是通過這個計畫創造價值，不僅價值於環境保育本身，還價值於社區、學校和商家等多方參與者。我們希望透過這個計畫的推動，提升萬年溪流域的形象和價值，促進地方經濟的發展，同時加強社區凝聚力和合作精神。
2. 人才培育：我們的目標是培育環境保育領域的人才，為未來的環境保育事業注入新鮮血液。透過課程設計和實踐活動，我們致力於培養學生的環境意識、專業知識和解決問題的能力，使他們成為具有環境專業素養和社會責任感的優秀人才。
3. 場域永續發展：我們的目標是實現場域的永續發展，確保萬年溪及其周邊環境的長期保護和管理。我們將注重場地規劃和設施建設，以提供適當的訪客設施和環境教育設施，同時制定有效的管理措施，確保場域的可持續運營和環境保護。
4. 價值創造：我們的目標是通過這個計畫創造價值，不僅價值於環境保育本身，還價值於社區、學校和商家等多方參與者。我們希望透過這個計畫的推動，提升萬年溪流域的形象和價值，促進地方經濟的發展，同時加強社區凝聚力和合作精神。
對應績效指標項目
申請規劃項目
- 辦理場域耆老說故事1場。
- 辦理ai設計活動2場。
- 參與活動學生達100人次。
- 製作萬年溪ai影片2支。
- 製作萬年溪ai明信片8組。
實際達成項目
- 辦理場域耆老說故事1場。
- 辦理ai設計活動2場。
- 參與活動學生達100人次。
- 製作萬年溪ai影片2支。
- 製作萬年溪ai明信片8組。
計畫成效
申請規劃成效
- 對應課程應用成效（專題、作品數）
- 指導學生參與相關競賽與獲獎情形
- 其他成效（證照名稱、考取張數及發照單位、專利、技轉、就業成效）
實際達成成效
- 指導學生參與大仁科大實務專題競賽獲獎。
- 設計2萬年溪ai影片
- 帶領大學生跟小學生合作製作ai萬年溪，達成大手牽小手。
