113年度實務專題暨創新創業競賽：
以本校「藥護智慧健康產業創新應用科技大學」定位為大主軸，延伸出此次競賽三大領域：智慧健康領域 、生態永續領域 、休閒與社會關懷領域 ，促進不同領域之間的交流與合作，推動技術和創新的跨領域應用，從而實現更可持續、智能和人性化的健康與社會關懷產業發展。
並藉由師生參與實務專題暨創新創業競賽，提升學生專題製作能力及創意創業思考能力，以展現學生學習成果，將學術知識與實際應用相結合，培養解決問題的能力、創新思維和團隊合作能力。
1.辦理學生實務專題暨創新創業競賽，促進學習及知識應用、促進團隊合作、促進創新和創業、提高就業競爭力。競賽通常關注解決實際社會或行業中的問題。這些問題可以是企業面臨的挑戰、社會問題或科技創新的挑戰。通過參加競賽，參賽者有機會為這些問題提供創新的解決方案。實務專題暨創新創業競賽成果可能涉及創業和創新方面 ，鼓勵參賽者提出新的商業概念或產品。這有助於培養創業精神，並有機會為參賽者的創意想法提供支持。
2.透過辦理學生實務專題暨創新創業系列競賽累積經驗提升學生實作技能，參加來年全國技專院校實務專題競賽、U-START、戰國策或其他創業競賽。
實際達成項目
- 1.學生專業實務技術能力推動成效
- 2.教師實務經驗提升成效
- 4.學生創新創業課程推動成效
申請規劃項目
- 師生參加校內實務專題競賽參賽團隊有68隊，參加創新創業競賽團隊有9隊。
- 培訓參加校外114年度全國實務專題競賽8團隊及114年度教育部U-start創新創業競賽4團隊。
- 對應課程應用成效（專題、作品數）
- 1.學生專業實務技術能力推動成效
- 2.教師實務經驗提升成效
- 4.學生創新創業課程推動成效
- 指導學生參與相關競賽與獲獎情形
- 其他成效（證照名稱、考取張數及發照單位、專利、技轉、就業成效）
質化成效
對應課程應用成效：
營造教師教學實務提升及展開學生實務專題能力、創意思考能力及創意創業能力。
量化成效
指導學生參與相關競賽與獲獎情形：
1.師生參加校內實務專題競賽參賽團隊有68隊，參加創新創業競賽團隊有9隊。
2.培訓參加校外114年度全國實務專題競賽8團隊及114年度教育部U-start創新創業競賽4團隊。
其他成效（例如：證照名稱、考取張數及發照單位、專利、技轉、就業成效）：
113年度師生專利申請通過案件有11件。
