活動介紹
本活動主旨在提升學生對藥學相關議題的認識，並結合時下熱門趨勢: 藥學5.0框架、個人化醫療與新藥研發技術，為學生提供一個專業知識與實務經驗交匯的平台。透過演講活動，不僅能讓學生了解最新的學術與產業發展方向，也能激發其學習興趣，並在未來職涯規劃上獲得啟發。
過去執行相關活動時曾面臨學生參與度不足、資源配置不完善及講者互動性不足等問題。本次活動將針對這些問題進行改善：首先，在主題選擇上將結合熱門議題與實務應用，確保內容貼近學生興趣，並透過社群媒體、校內公告與課程合作加強宣傳，吸引更多學生參與；其次，資源配置方面，活動將提前確認場地與設備需求，並與相關單位合作確保活動現場的順暢進行；此外，為增強學生參與感，活動中將設置問答互動與案例分享環節，促進講者與學生之間的雙向交流。
藉由本大師演講活動，學生將能更深入了解藥學未來的發展方向，掌握新興技術與產業需求，進而強化自身的專業競爭力。活動同時也將促進校內學術氛圍，提升本校藥學系的教育效益與品牌價值，為未來相關活動的規劃樹立良好範例。
過去執行相關活動時曾面臨學生參與度不足、資源配置不完善及講者互動性不足等問題。本次活動將針對這些問題進行改善：首先，在主題選擇上將結合熱門議題與實務應用，確保內容貼近學生興趣，並透過社群媒體、校內公告與課程合作加強宣傳，吸引更多學生參與；其次，資源配置方面，活動將提前確認場地與設備需求，並與相關單位合作確保活動現場的順暢進行；此外，為增強學生參與感，活動中將設置問答互動與案例分享環節，促進講者與學生之間的雙向交流。
藉由本大師演講活動，學生將能更深入了解藥學未來的發展方向，掌握新興技術與產業需求，進而強化自身的專業競爭力。活動同時也將促進校內學術氛圍，提升本校藥學系的教育效益與品牌價值，為未來相關活動的規劃樹立良好範例。
活動目的
本活動主旨在提升學生對藥學相關議題的認識，並結合時下熱門趨勢: 藥學5.0框架、個人化醫療與新藥研發技術，為學生提供一個專業知識與實務經驗交匯的平台。透過演講活動，不僅能讓學生了解最新的學術與產業發展方向，也能激發其學習興趣，並在未來職涯規劃上獲得啟發。
過去執行相關活動時曾面臨學生參與度不足、資源配置不完善及講者互動性不足等問題。本次活動將針對這些問題進行改善：首先，在主題選擇上將結合熱門議題與實務應用，確保內容貼近學生興趣，並透過社群媒體、校內公告與課程合作加強宣傳，吸引更多學生參與；其次，資源配置方面，活動將提前確認場地與設備需求，並與相關單位合作確保活動現場的順暢進行；此外，為增強學生參與感，活動中將設置問答互動與案例分享環節，促進講者與學生之間的雙向交流。
藉由本大師演講活動，學生將能更深入了解藥學未來的發展方向，掌握新興技術與產業需求，進而強化自身的專業競爭力。活動同時也將促進校內學術氛圍，提升本校藥學系的教育效益與品牌價值，為未來相關活動的規劃樹立良好範例。
過去執行相關活動時曾面臨學生參與度不足、資源配置不完善及講者互動性不足等問題。本次活動將針對這些問題進行改善：首先，在主題選擇上將結合熱門議題與實務應用，確保內容貼近學生興趣，並透過社群媒體、校內公告與課程合作加強宣傳，吸引更多學生參與；其次，資源配置方面，活動將提前確認場地與設備需求，並與相關單位合作確保活動現場的順暢進行；此外，為增強學生參與感，活動中將設置問答互動與案例分享環節，促進講者與學生之間的雙向交流。
藉由本大師演講活動，學生將能更深入了解藥學未來的發展方向，掌握新興技術與產業需求，進而強化自身的專業競爭力。活動同時也將促進校內學術氛圍，提升本校藥學系的教育效益與品牌價值，為未來相關活動的規劃樹立良好範例。
對應績效指標項目
申請規劃項目
- 1學生專業實務技術能力推動成效
- （3）協助學生專業實務技術能力提升之推動策略描述(質)
- 4學生跨域學習能力提升成效
- （2）協助學生跨域學習成效提升之推動策略描述(質)
- 5學生資訊科技能力
- （5）協助學生程式設計能力提升之推動策略描述(質)
實際達成項目
- 1學生專業實務技術能力推動成效
- （3）協助學生專業實務技術能力提升之推動策略描述(質)
- 4學生跨域學習能力提升成效
- （2）協助學生跨域學習成效提升之推動策略描述(質)
- 5學生資訊科技能力
- （5）協助學生程式設計能力提升之推動策略描述(質)
計畫成效
申請規劃成效
- 其他成效(例如：證照名稱、考取張數及發照單位、專利、技轉、就業成效)
-
指導學生參與PCE競賽
藥學系積極指導學生參與專題實務相關競賽，將課堂學習的理論知識帶與入應用於實際問題解決中並參加PCE競賽。
-
校內創新實務專題競賽
多組學生在比賽中展示其專題成果，如新型藥物釋放機制的設計與評估。
實際達成成效
質化成效
對應課程應用成效：
1. 教師推動創新教學成效提升:
藥學系在課程設計上積極導入創新教學模式，如問題導向學習（PBL）、案例教學以及結合數位科技的翻轉教室。在臨床藥物治療學課程中，教師利用真實臨床案例設計互動式教學模組，讓學生進行小組討論並提出用藥建議。此舉有效提升學生的分析與臨床判斷能力。此外，在醫藥大數據應用課程中，教師採用虛擬實境（VR）與人工智慧（AI）工具模擬數據分析過程，學生不僅學會如何處理大型醫療數據，還能將理論與實務結合，用於藥物研發與健康管理，顯著增強教學與學習成效。
2.產學合作課程與實習成效:
藥學系通過與生技公司和醫院合作，開設結合實務的專題研究課程，學生可深入了解藥物研發、生產與管理的全流程。同時，在臨床實習課程中，學生進入合作醫院進行實地學習，參與藥物治療方案的設計與用藥監控，將理論知識與實務能力緊密結合，顯著增強了職場適應能力。
1. 教師推動創新教學成效提升:
藥學系在課程設計上積極導入創新教學模式，如問題導向學習（PBL）、案例教學以及結合數位科技的翻轉教室。在臨床藥物治療學課程中，教師利用真實臨床案例設計互動式教學模組，讓學生進行小組討論並提出用藥建議。此舉有效提升學生的分析與臨床判斷能力。此外，在醫藥大數據應用課程中，教師採用虛擬實境（VR）與人工智慧（AI）工具模擬數據分析過程，學生不僅學會如何處理大型醫療數據，還能將理論與實務結合，用於藥物研發與健康管理，顯著增強教學與學習成效。
2.產學合作課程與實習成效:
藥學系通過與生技公司和醫院合作，開設結合實務的專題研究課程，學生可深入了解藥物研發、生產與管理的全流程。同時，在臨床實習課程中，學生進入合作醫院進行實地學習，參與藥物治療方案的設計與用藥監控，將理論知識與實務能力緊密結合，顯著增強了職場適應能力。
量化成效
其他成效(例如：證照名稱、考取張數及發照單位、專利、技轉、就業成效)：
指導學生參與PCE競賽：
藥學系積極指導學生參與專題實務相關競賽，將課堂學習的理論知識帶與入應用於實際問題解決中並參加PCE競賽。
校內創新實務專題競賽：多組學生在比賽中展示其專題成果，如新型藥物釋放機制的設計與評估。
指導學生參與PCE競賽：
藥學系積極指導學生參與專題實務相關競賽，將課堂學習的理論知識帶與入應用於實際問題解決中並參加PCE競賽。
校內創新實務專題競賽：多組學生在比賽中展示其專題成果，如新型藥物釋放機制的設計與評估。
