承辦單位大仁科技大學
承 辦 人校務研究與永續發展辦公室
聯絡電話(08)7624002#1123
活動介紹
本次共識營以「應對少子化及推動永續發展」為核心主題,旨在凝聚學校未來發展的共識,並制定切實可行的策略和行動方案。上午由國立屏東科技大學永續發展辦公室副執行長簡赫琳教授,帶來「大學第三任務與永續校務規劃」的專題演講。簡教授以生動活潑方式,分享其豐富的專業見解與實踐經驗,為學校在永續經營方面提供深刻的啟發。
下午的活動則由隕石坑Craters工作室的黃瓊儀講師帶領,黃瓊儀講師是一位專業的職場團隊凝聚力培訓專家,善於運用遊戲與程式設計促進團隊互動與合作。透過趣味的遊戲設計,參與者在輕鬆愉快的氛圍中,啟發校園永續經營的各種策略和實踐方案,激發創意,提出創新性且具可行性的解決方案。
本次共識營以講座與遊戲活動方式,確保每位主管都有機會表達意見並參與討論,並促進主管間的交流與合作,激發創意探索SDGs方向,來共同推動學校的永續發展。相信透過集思廣益與共識的凝聚,學校將能步步制定出應對未來挑戰的有效方案。
下午的活動則由隕石坑Craters工作室的黃瓊儀講師帶領,黃瓊儀講師是一位專業的職場團隊凝聚力培訓專家,善於運用遊戲與程式設計促進團隊互動與合作。透過趣味的遊戲設計,參與者在輕鬆愉快的氛圍中,啟發校園永續經營的各種策略和實踐方案,激發創意,提出創新性且具可行性的解決方案。
本次共識營以講座與遊戲活動方式,確保每位主管都有機會表達意見並參與討論,並促進主管間的交流與合作,激發創意探索SDGs方向,來共同推動學校的永續發展。相信透過集思廣益與共識的凝聚,學校將能步步制定出應對未來挑戰的有效方案。
活動目的
本次共識營旨在面對少子化及永續經營的挑戰,通過知識分享與互動討論,為學校的未來發展凝聚共識,並制定具體的策略和行動方案。
上午的活動將邀請國立屏東科技大學永續發展辦公室副執行長簡赫琳教授,為我們帶來大學的第三任務及永續校務規劃的專題演講。簡教授將分享她在這一領域的專業見解和實踐經驗,為我們提供寶貴的啟示和思路。
下午的活動將邀請隕石坑Craters工作室黃瓊儀講師,隕石坑作室黃瓊儀講師為專業的職場團隊凝聚力培訓專家,擅長透過遊戲或程式設計促進團隊成員之間的互動和合作,迅速互相融入團隊合作,提升工作效率並促進彼此在經織內的成長與發展。隕石坑工作室專業以「遊戲」設計串連「職場訓練」為媒介,使得能在經驗與學習中激起更多的化學變化,孕育出璀璨豐盛的職場團隊圖像。參與者將分組探討校園永續經營的各種策略和實踐方案。通過遊戲,大家可以在輕鬆互動中深入思考和交流,提出創新性和可行的解決方案。
透過本次共識營,期望目標為:
1. 深入了解少子化對學校經營的影響及應對策略。
2. 掌握校園永續發展的最新理念和實踐方法。
3. 促進主管之間的交流與合作,凝聚共識,共同推動學校的永續發展。
4. 激發創意思維,制定切實可行的永續經營方案。
此次共識營將通過講座、研討等形式進行,確保每位主管都有機會發表意見並參與討論。我們相信,通過集思廣益、凝聚共識,學校將能夠制定出一套切實可行的應對方案,迎接未來的挑戰。
上午的活動將邀請國立屏東科技大學永續發展辦公室副執行長簡赫琳教授,為我們帶來大學的第三任務及永續校務規劃的專題演講。簡教授將分享她在這一領域的專業見解和實踐經驗,為我們提供寶貴的啟示和思路。
下午的活動將邀請隕石坑Craters工作室黃瓊儀講師,隕石坑作室黃瓊儀講師為專業的職場團隊凝聚力培訓專家,擅長透過遊戲或程式設計促進團隊成員之間的互動和合作,迅速互相融入團隊合作,提升工作效率並促進彼此在經織內的成長與發展。隕石坑工作室專業以「遊戲」設計串連「職場訓練」為媒介,使得能在經驗與學習中激起更多的化學變化,孕育出璀璨豐盛的職場團隊圖像。參與者將分組探討校園永續經營的各種策略和實踐方案。通過遊戲,大家可以在輕鬆互動中深入思考和交流,提出創新性和可行的解決方案。
透過本次共識營,期望目標為:
1. 深入了解少子化對學校經營的影響及應對策略。
2. 掌握校園永續發展的最新理念和實踐方法。
3. 促進主管之間的交流與合作,凝聚共識,共同推動學校的永續發展。
4. 激發創意思維,制定切實可行的永續經營方案。
此次共識營將通過講座、研討等形式進行,確保每位主管都有機會發表意見並參與討論。我們相信,通過集思廣益、凝聚共識,學校將能夠制定出一套切實可行的應對方案,迎接未來的挑戰。
對應績效指標項目
申請規劃項目
- (五)14. 校務研究落實情形
實際達成項目
- (五)14. 校務研究落實情形
計畫成效
申請規劃成效
- 透過新知與案例探討來提升學校應對策略,凝聚校務共識與方向,朝向永續經營發展。
實際達成成效
質化成效
對應課程應用成效:
1. 提升SDGs永續概念知識。
2. 凝聚各單位校務發展方向。
3. 提升單位間交流與互動。
1. 提升SDGs永續概念知識。
2. 凝聚各單位校務發展方向。
3. 提升單位間交流與互動。
量化成效
1. 參與研習教職員46人。
2. 提升SDGs永續概念知識40%(前測平均3.19分 /後測平均 4.47分)。
3. 研習參與教師對研習會之整體滿意度4.85(滿分5分)。
4. 研習參與職員對研習會之整體滿意度4.86(滿分5分)。
2. 提升SDGs永續概念知識40%(前測平均3.19分 /後測平均 4.47分)。
3. 研習參與教師對研習會之整體滿意度4.85(滿分5分)。
4. 研習參與職員對研習會之整體滿意度4.86(滿分5分)。




